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2019朝阳特岗教师招聘考试:中国古代的教育家及思想

2019-08-13 09:47:00| 来源:中公教育

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中国古代在春秋战国时期曾出现过“百家争鸣”的教育思潮,其中,涌现出了许多教育家及思想。而这众多的思想家与其思想的对应一般是许多学生容易混淆的,现在就几大学派的思想给大家做一个整理,希望能帮助大家准确区分。

儒家代表:

孔子:

1.克己复礼为仁

2.有教无类,创办私学

3.诗书礼乐易春秋

4.因材施教

5.启发诱导

6.学思结合

7.最先对教师职业道德作了多方面的论述,形成了中国教育史上第一个教师职业道德的规范体系。

孟子:

1.最早使用“教育”一词;

2.“教者必以正”,提出了反省自躬、改过等道德修养的方法。

法家代表:

荀子:

1.“天地君亲师”,提高了教师地位

2.当教师必须具备四个条件:“尊而有惮,可以为师;艾而信,可以为师;诵说而不凌不犯,可以为师,知微而论,可以为师

墨家代表:

墨翟:

1.“兼爱”和“非攻”

2.注重文史知识、逻辑思维能力和实用技术

3.获得知识的途径“亲知”、“闻知”、“说知”

道家思想:

老庄:

1.“弃圣绝智”、“弃仁绝义”

2.“道法自然”,回归自然、“复归”人的自然本性

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(责任编辑:idjay1860)

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