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2019朝阳特岗教师招聘考试:网络道德

2019-08-13 11:51:00| 来源:中公教育

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一、网络道德的特点

网络并不是简单地把电脑联在了一起,而是把人联在了一起,形成了无形的网络社会。

1.网络社会的特点

网络社会具有虚拟性,虚拟性是网络社会的基本特点。所谓网络社会的交互性是指网络社会系统作为一个整体,其行动后果是在人们网络行动的交互过程中实现的。交互性导致了网络社会的中心化、一体化等特征,每一个网络的参与者都不是一个单纯的主体或者单纯的客体,而是一种交互主体的身份。

2.网络社会的道德特点

网络社会虚拟、交互、开放的特点,使得现实社会中的道德规范在网络社会中失去了它固有的威力。所以网络社会中的道德表现出了一些新的特点。

(1)网络社会中真假难辨;

(2)网络社会中善恶难辨;

(3)网络社会中美丑难识。

二、教师网络道德修养

网络世界的出现,对教师的职业道德修养提出了新的要求。面对网络世界,为人师表的教师必须应该明确所担负起网络道德修养的职责,一方面提升自己的道德水平,另一方面也为学生的健康成长做出应有的贡献。

1.教师要正确享用网络的服务功能

教师的网络道德修养要求教师要正确地享用网络的服务功能。

(1)充分利用网络的信息资源;

(2)恰当地运用网络技术。

2.教师要正确地进行网络道德评价

在网络社会中,没有一个统一的网络道德评价标准和评价模式,而网络是我们广大教师和学生谁也避不开的生活空间,所以我们的教师必须能够担当重任,正确地进行网络道德评价。

3.教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任

学校教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任,提高学生的网络道德素质。

教师对学生进行网络道德教育:

(1)教师要引导学生认识网络的特点、功能,让学生能够充分享用网络的服务功能,方便学习、生活。

(2)要引导学生主动遵守网络上交流、游戏等的规则,提高学生的道德水平。

(3)要提高学生的网络道德认知和判断的能力,使学生认识到现实社会与网络社会道德规范的差别,强化学生的自我保护意识。

(4)使学生不但能够有效地利用网络资源,而且能够形成自我保护意识、自觉遵守网络道德规范。

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(责任编辑:idjay1860)

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